пʼятницю, 17 березня 2017 р.

впровадження декоративно-ужиткового мистецтва


                                                                                                                  
                                                                          

                                           З досвіду роботи:
 впровадження  декоративно-прикладного мистецтва.
      Праця завжди була і залишається основою життєдіяльності людей, неодмінною умовою розкриття їхнього творчого потенціалу. «Якщо бажаєш щастя людині — готуй її не для щастя, а для праці», — стверджував великий педагог К. Д. Ушинський.
Вирішальною є роль трудової діяльності в формуванні особистості. В праці найповніше розкриваються якості людини, інтереси, здібності, створюються найсприятливіші умови для їх розвитку. Тільки в процесі праці можна стати творцем матеріальних і духовних благ.
Трудова підготовка в розвинутих країнах світу значною мірою пов'язана з образотворчим мистецтвом, конструюванням, дизайном, що дає змогу формувати якості, необхідні працівнику в умовах сучасного виробництва, високоякісної праці.
Мене як учителя трудового навчання приваблює саме такий напрям у роботі зі здібними учнями.
 Мета — виховувати всебічно розвинуту особистість, яка вміє використовувати набуті знання, закріпляти і розши­ряти їх, систематизувати; яка вдосконалює свої вміння, формує навички в роботі з різними видами обладнань; яка вміє виражати свій задум за допомогою малюнка, креслення, створення різних предметів, у тому числі зразків декоративно-ужиткового мистецтва (вишивки, різьблення, в'язання гачком , вишивка стрічками, ткацтва.
Питання відродження і розвитку декоративно-ужиткового мистецтва, як ніколи, набирає ак­туальності хоча б тому, що саме воно поєднує в собі культурний і економічний аспекти. З одно­го боку, відродження традицій є тим культурно-історичним фундаментом, на якому ґрунтується подальший розвиток держави, і є для України візитною карткою для світової спільноти, а з ін­шого — це нова продуктивна ніша для розвитку малого бізнесу. Сьогоднішня тенденція в країні дає можливість кожному майстру своєї справи за­класти і свою цеглину у фундамент держави. А від сили фундаменту залежить і сила будови.
«Державна програма збереження, відроджен­ня і розвитку народних художніх промислів на 2006-2010», Указ Президента України «Про за­ходи щодо відродження традиційного народного мистецтва та народних художніх промислів» ще раз доводять актуальність цієї проблеми.
Та щоб продуктивно реалізувати цей напря­мок, одних постанов замало. Потрібна велика ар­мія ініціативних, творчих людей, які досконало володіють своїм ремеслом і готові поставити його на підприємницькі рейки.
Я, як учитель трудового навчання, першочер­говим своїм завданням вбачаю передачу традицій молодому поколінню шляхом відродження деко­ративно-ужиткового мистецтва на своїх уроках. А це, у свою чергу, сприяє формуванню націо­нальної самосвідомості дітей.

Засідання МО




                   Засідання методичного об'єднання


моя м'яка іграшка



                       Моя перша м'яка іграшка        5 клас

                                Презентація виробів






захист проектів



 Модуль " Технологія приготування страв" 6 клас
                                  Захист проектів