пʼятницю, 17 березня 2017 р.

впровадження декоративно-ужиткового мистецтва


                                                                                                                  
                                                                          

                                           З досвіду роботи:
 впровадження  декоративно-прикладного мистецтва.
      Праця завжди була і залишається основою життєдіяльності людей, неодмінною умовою розкриття їхнього творчого потенціалу. «Якщо бажаєш щастя людині — готуй її не для щастя, а для праці», — стверджував великий педагог К. Д. Ушинський.
Вирішальною є роль трудової діяльності в формуванні особистості. В праці найповніше розкриваються якості людини, інтереси, здібності, створюються найсприятливіші умови для їх розвитку. Тільки в процесі праці можна стати творцем матеріальних і духовних благ.
Трудова підготовка в розвинутих країнах світу значною мірою пов'язана з образотворчим мистецтвом, конструюванням, дизайном, що дає змогу формувати якості, необхідні працівнику в умовах сучасного виробництва, високоякісної праці.
Мене як учителя трудового навчання приваблює саме такий напрям у роботі зі здібними учнями.
 Мета — виховувати всебічно розвинуту особистість, яка вміє використовувати набуті знання, закріпляти і розши­ряти їх, систематизувати; яка вдосконалює свої вміння, формує навички в роботі з різними видами обладнань; яка вміє виражати свій задум за допомогою малюнка, креслення, створення різних предметів, у тому числі зразків декоративно-ужиткового мистецтва (вишивки, різьблення, в'язання гачком , вишивка стрічками, ткацтва.
Питання відродження і розвитку декоративно-ужиткового мистецтва, як ніколи, набирає ак­туальності хоча б тому, що саме воно поєднує в собі культурний і економічний аспекти. З одно­го боку, відродження традицій є тим культурно-історичним фундаментом, на якому ґрунтується подальший розвиток держави, і є для України візитною карткою для світової спільноти, а з ін­шого — це нова продуктивна ніша для розвитку малого бізнесу. Сьогоднішня тенденція в країні дає можливість кожному майстру своєї справи за­класти і свою цеглину у фундамент держави. А від сили фундаменту залежить і сила будови.
«Державна програма збереження, відроджен­ня і розвитку народних художніх промислів на 2006-2010», Указ Президента України «Про за­ходи щодо відродження традиційного народного мистецтва та народних художніх промислів» ще раз доводять актуальність цієї проблеми.
Та щоб продуктивно реалізувати цей напря­мок, одних постанов замало. Потрібна велика ар­мія ініціативних, творчих людей, які досконало володіють своїм ремеслом і готові поставити його на підприємницькі рейки.
Я, як учитель трудового навчання, першочер­говим своїм завданням вбачаю передачу традицій молодому поколінню шляхом відродження деко­ративно-ужиткового мистецтва на своїх уроках. А це, у свою чергу, сприяє формуванню націо­нальної самосвідомості дітей.

Засідання МО




                   Засідання методичного об'єднання


моя м'яка іграшка



                       Моя перша м'яка іграшка        5 клас

                                Презентація виробів






захист проектів



 Модуль " Технологія приготування страв" 6 клас
                                  Захист проектів







середу, 1 лютого 2017 р.

"Спом'яни їх, не Забудь!" Бій під Крутами.

Учнями 5 класу була проведена виховна година присвячена
річниці бою під Крутам
   Ми схиляємо голови перед Героями, які віддали свої життя за вільну Україну 
29 січня 1918 року. Триста студентів стали на захист Батьківщини біля поліського села Крути з численним військом, що напало  на Українську Народну Республіку.



Минає рік за роком
нестанно дні пливуть,
І у віки залізним кроком
Герої Крут ідуть.
І креслять їх осяйні тіні
В безсмертя славну путь.
В віках віків бійці нетлінні,
Герої Крут не вмруть!

Слава, слава Україні і її народу,
Що своїм життям безцінним 
захищав свободу,
Що довічну самостійність 
розумом відстояв, -
Тричі слава Україні і її героям.